مکی مریم سادات ،1387،بهداشت روان از نگاه قرآن ،مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران،سطح 3 حوزهاین پایان نامه مطالعه تطبیقی دیدگاه قرآن و مکاتب روان‌شناختی در باره بهداشت روانی است .. لذا نگارنده در آغاز این موضوع را از دیدگاه مکاتب مختلف روان‌شناسی تعریف کرده، سپس به ارزیابی دیدگاه...

محیط پژوهش:محیط پژوهش را بخشهای مراکز آموزشی درمانی شهر رشت تشکیل می داد و کل پرستاران دارای شرایط تعیین شده شاغل در بخش های این مراکز آموزشی درمانی جامعه پژوهش را تشکیل می دادند.ابزار گرد آوری:ابزار این تحقیق پرسشنامه ای محقق ساخته بود که خود شامل دو بخش اصلی...

ساختار مجلس نمایندگان یا مجلس اول، زیاد مورد بحث نیست، چون در قوانین اساسی کشورها شرایطی چون سن معین، تابعیت کشور برای یک مدت زمانی مشخص، عدم محکومیت به محرومیت از حقوق اجتماعی و مدنی یا محکومیت به جرم از سوی دادگاه، نحوه انتخاب، تعداد اعضا و حوزه صلاحیت‌ها...

جدول3-12- ساختار و خصوصیت شیمیایی رنگزای روناس         خصوصیات رنگی و شیمیایی ساختار شیمیایی نوع رنگ Natural dye Alizarin1,2 dihyroxyanthraquinon شماره ثبت CAS 72-48-0 فرمول مولکولی آلیزارین ‌C14H4O4...

هزینه دادرسی مسئولیت مبتنی بر تقصیر از مسئولیت محض بیشتر است زیرا درمسئولیت مبتنی بر تقصیر زیاندیده باید تقصیر واردکننده زیان را اثبات کند،در حالی که در مسئولیت محض این امر ضرورت ندارد،این تفاوت در هزینه ها به خصوص در دعاوی مسئولیت ناشی از عیب تولید یا تاسیسات صنعتی...

۲-۷-۱)دقت و آگاهی………………………………………………………………………………………………………..۴۱۲-۷-۲)دقت به عنوان یکظرفیتیا منبع………………………………………………………………………….۴۲۲-۷-۳)دقت انتخابی………………………………………………………………………………………………………..۴۲۲-۸)تعریف توانمندی………………………………………………………………………………………………………..۴۳۲-۸-۱)انواع تعربفتوانمندسازی از دیدگاه های مختلف…………………………………………………….۴۵۲-۸-۲)ضرورت و اهمیت توانمند سازی نیروی انسانی………………………………………………………..۴۷۲-۸-۳)موانع  و چالشهای اجرای برنامه های توانمند سازی…………………………………………………..۴۷۲-۸-۳-۱ (ترس کارکنان……………………………………………………………………………………………۴۷۲-۸-۳-۲ (فقدان امنیت شخصی……………………………………………………………………………………۴۷۲-۸-۳-۳ (  ساختار سازمانی………………………………………………………………………………………….۴۸۲-۸-۳-۴)نگرشهای منفی مدیران در مورد زیردستان…………………………………………………………۴۸۲-۸-۳-۵ (ناامید شدن مدیریت……………………………………………………………………………………….۴۸۲-۸-۳- ۶)فقدان منایع و زمان کافی………………………………………………………………………………….۴۸۲-۸-۳-۷  )نیاز به کنترل……………………………………………………………………………………………………۴۸۲-۸-۴)توانمند سازی...

فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیریمقدمه………………………………………………………………………..۹۳محدودیت‌های پژوهش…………………………..……………………………..۹۳پیشنهاد‌ها کاربردی……………………………………………………………..۹۳پیشنهاد‌ها پژوهشی……………………………………………………………..۹۴فصل اول:کلیات تحقیقمقدمهتقلب تحصیلی یکی از موضوعات چالش‌برانگیز در محیط­های آموزشی است. مطالعات انجام‌شده در زمینه تقلب حاکی از رایج بودن این امر در موسسه­های آموزشی است.تقلب با ورود دانش‌آموز به بستر آموزش آغاز می­ شود و هیچ گروه سنی را نمی‌توان...

بدین معنا که قربانیان انتخاب نمیشوند و هیچ رابطهای میان مجرم و قربانی وجود ندارد. مجرم هیچ شناختی از بزه دیده ندارد و مهم این است که این عمل باعث ایجاد ناامنی و هراس شود. [111]گفتار پنجم: علاقهگروه های مجرمانه سازمان یافته به جعل یا سوء استفاده از اسناد هویتسوء...

فرزندان خود را تحسین و تشویق کنند .   محبت و عشق زیادی به فرزندان خود نشان دهید .   با بچه های خود با احترام رفتار کنید .   به رفتارها و نگرش های خود اهمیت دهید .   به بچه ها مسئولیت بدهید .   بچه ها...

جدول۳-۴: تعریف منزت اجتماعی از دیدگاه کتابداران ۸۱جدول۴- ۴: ارتقاء منزلت اجتماعی ۸۳جدول۵-۴: اعتماد ۸۷جدول۶-۴: همکاری و مشارکت ۸۸جدول ۷-۴: روابط بین همکاران ۹۰جدول۸-۴: میزان تعهد و ارزش‌ها ۹۲فهرست شکل‌ها و نمودارهاعنوان صفحهشکل ۱: سطوح سرمایه اجتماعی (رحمانی و کاووسی، ۱۳۸۷) ۴۹نمودار ۱-۵: تعریف منزلت اجتماعی از دیدگاه کتابدارن...